48/m mit Synkope beim Einkaufen

Erfahrungen mit der UML beim Entwurf von Kfz-Steuerungen

Dieses Papier setzt sich unter praktischen Gesichtspunkten damit auseinander, inwieweit die UML zur Bewältigung der zunehmenden Komplexität heutiger Aufgabenstellungen im Bereich der Kfz-Elektronik geeignet ist. Es wird die UML zunächst vorgestellt und dann die Art und Weise am Beispiel illustriert, in der sie beim Entwurf eingebetteter Kfz-Steuerungen Anwendung finden kann. Letztlich werden au...

Lessons Learned beim Übergang von Funktionsmodellierung mit Verhaltensmodellen zu Modellbasierter Software-Entwicklung mit Implementierungsmodellen

Ein vielversprechender Ansatz für die Entwicklung immer komplexerer softwarebasierter Systeme im Automobil besteht in der Anwendung von modellbasierten Entwicklungsmethoden, bei denen sowohl die frühe Funktionsentwicklung als auch die Implementierung der Funktionssoftware durch die Erstellung von graphischen Modellen und den Einsatz von Codegeneratoren unterstützt wird. Im Rahmen dieser Entwick...

Movin' KLEE - die neue Möglichkeit, beim Spielen mit Augmented Reality im Kunstmuseum zu lernen

In diesem Artikel wird untersucht, wie man durch Einsatz der Applikation Movin ’ Klee das Lernen beim Spielen mit Augmented Reality in einer Kunstausstellung verwirklichen kann; wie man mit neuer Technik museale Inhalte auf originelle Art und Weise zugänglich machen kann und ob die Verknüpfung von Augmented Realtiy und Smartphone tatsächlich das Museumund besonders das LernErgebnis des Besucher...

Ein erster Prototyp: Sicherheitsguide für Grundschulkinder beim Umgang mit dem Internet

Bereits Grundschulkinder nutzen das Internet regelmäßig. Dabei sind sie häufig Sicherheitsgefahren ausgesetzt, mit denen sie nicht umgehen können. In diesem Beitrag wird ein Konzept und Prototyp eines softwarebasierten Sicherheitsguides vorgestellt, der 6 bis 10 jährige Grundschulkinder für potentielle Sicherheitsgefahren im Internet sensibilisieren und ihnen Handlungskompetenzen für Sicherheit...

Ein Untersuchungsdesign zum Vergleich von offener und Script-basierter Kollaboration beim Lernen mit Videos